Rythmes scolaires : l'intérêt de qui ??

La semaine de 4 jours et demi permettant de diminuer la durée de la journée scolaire est, de l'avis général, une bonne chose pour les enfants. Elle était souhaitée à la fois par la droite et par la gauche. Pourquoi est-elle maintenant décriée ?

Selon les parents et les enseignants, les enfants sont plus fatigués. D'où vient cette fatigue ? De la multiplication des lieux et des activités, de l'abandon de la coupure du mercredi ... ou du coucher tardif ? Ici ou là sont pointés le peu d'intérêt de certaines activités, le manque d'organisation et des problèmes d'encadrement.

Autant de questions auxquelles il est difficile de répondre sans une enquête sérieuse et objective. Bien sûr, il n'est pas aisé d'évaluer la portée réelle de la réforme après seulement un trimestre de mise en place. Il nous paraît cependant nécessaire de faire un premier bilan, en distribuant, par exemple, un questionnaire pour recueillir l'avis des élèves, des parents et des enseignants. Cela permettrait de pointer les attentes et de corriger rapidement les dysfonctionnements.

Mais l'intérêt de l'enfant n'est-il pas trop souvent un prétexte pour faire tout et son contraire ? Une réelle concertation avec les différents partenaires nous semble donc indispensable.

Tribune de l'opposition du magazine de janvier 2014